Total, Horas de formación: 50 Horas (18 Teóricas y 32 Autónomas) Tipo de Formación: Formación complementaria - Educación Continua Tipo de certificado que otorga: Certificado de Asistencia al Diplomado-
El objetivo de éste diplomado que el participante adquiera los conocimientos y habilidades para poder entablar una correcta relación con el paciente y reconocer e interpretar las manifestaciones generadas por la pérdida del estado de salud (síntomas y signos) en la consulta de farmacia relacionada con enfermedades comunes y medicamentos de venta libre.
Este diplomado es dirigido a estudiantes en formación, egresados y a profesionales que se interesen en los temas a tratar entre otros se resaltan los siguientes perfiles:
MODULO 1: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA Conceptos y generalidades de la fisiología y anatomía generalidades de la Semiologia Signos y sintomas de enfermedades comunes
MODULO 2: SEMIOLOGIA Y FARMACOLOGIA DEL DOLOR Tratamientos farmacologico de aines y ipiodes Tratamientos no farmacologicos adyuvantes Asistencia tecnica y cientifica
MODULO 3: SEMIOLOGIA Y FARMACOLOGIA DEL SISTEMA DIGESTIVO Tratamiento farmacologico de antiacidos,estimulantes motores gastricos y otros Tratamiento mo farmacologico y adyuvantes
MODULO 4: SEMIOLOGIA Y FARMACOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO tratamientos farmacologicos de Hipolipimentae, hipoglicemienates y otros Tratamiento no farmacologico y adyuvantes
MODULO 5: SEMIOLOGIA Y FARMACOLOGIA CARDIOVASCULAR Tratamientos farmacologicos de anhipertensivos Tratamientos no farmacologicos y adyuvantes.
MODULO 6: SEMIOLOGIA Y FARMACOLOGIA DE LAS INFECCCIONES Tratamiento de antiobioticos y antimicoticos Tratamientos no farmacologicos y adyuvantes. Medios de pago
El programa estará orientado bajo metodologías activas sustentadas en el “aprender haciendo” y en la búsqueda integral de la persona; de tal modo que se desarrollen sus competencias básicas y específicas en un entorno consciente, responsable y fundamentado en los principios técnicos, éticos y axiológicos. Es así como se ofrecen metodologías basadas en los siguientes principios:
Dentro de este enfoque se proponen Metodologías fundamentadas en la inducción-deducción; exposiciones magistrales; la teoría constructivista del aprendizaje, la pedagogía conceptual, los fundamentos del aprendizaje significativo de Ausubel, la pedagogía diferencial y la enseñanza experimental y Heurística.